Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS

Denii

Biologi (SMP) Kelas 11

Mengapa sitosol merupakan sumber bahan kimia yang penting untuk sel?

Sitosol adalah cairan sel. Cairan sel merupakan koloid, sehingga di dalamnya tersusun oleh zat terlarut dan zatpelarut. Pelarutnya berupa air. Zat terlarutnya berupa zat anorganik ( gas2, garam mineral ) dan zat organik ( Karbohidrat, protein dan lemak ).Sehingga di dalam sitosol tersedia zat - zat yang sangat diperlukan untuk metabolisme dalam sel.
Suhan Ranta, S.Pd,M.Pd 6 Februari 2016 0:0

ling

Biologi (SMP) Kelas 10

Ibu atw bpk.. Saya mw bertanya.. 1. Mengapa euglena yg dpt bergerak dn berfotosintesis digolongkan ke dlm protista 2.mengapa pembagian protista berdasarkn sifat uniseluler tidak dapat dilakukan pada alga 3. Ada beberapa organizme protista yang mirip dgn jamur. Hal apakh yg menjadi persamaannya? 4. Jelaskan bagaimana fungisida melindungi kentang Dari infeksi phytophthora infestans 5. Berdasarkn teori, pd saat merozoit, plasmodium keluar bersamaan dgn sel darah merah yg pecah, bru penderita tidak langsung mengalami demam pads saat sporozoit masuk melalui luka akibat gigitaan nyamuk. Dilihat Dari pemahamsn tentang sistem kekebalan tubuh manusia, bagaimana hal ini terjadi! Mohon ajarin ya.. Thanks..

1. Karena ciri - ciri umum protista adalah : uniseluler dan eukariotik

2. Karena struktur tubuh alga sangat beragam, mulai dari uniseluler, koloni sampai mirip thallus. Sehingga sifat uniseluler tidak dapat digunakan dalam klasifikasi alga

3. Persamaannya : uniseluler, eukariotk, pola hidup

4. Fungisida : zat kimia yang dapat menghambat/ mematikan kehidupan jamur. Phytoptora infestans tergolong dalam jamur.

5. Beberapa orang tidak terjangkit penyakit malaria. Karena dalam tubuh sudah memiliki zat antibodi untuk antigen ynag dibawa oleh sporozoit. Pada saat sporozoit masuk dalam tubuh lewat gigitan nyamuk, maka darah putih akan mengenali dan menyusun antibodi yang sesuai dengan antigen yang masuk. Jika tidak ada antibodi maka antigen akan mempengaruhi metabolisme sehingga terserang penyakit. 

NurWahidah

Matematika Kelas 9

Sebuah gedung mempunyai bayangan 56 m di atas tanah mendatar. Pada saat yg sama seorang siswa dengan tinggi 1,5 m mempunyai bayangan 3,5 m . Tinggi gedung sebenarnya adalah

Mbak Nurwahidah di meja belajar

diket : 

Bayangan gedung = 56 m 

Tinggi siswa = 1,5 m

Bayangan siswa = 3,5 m

Ditanya :

Tinggi gedung sebenarnya = ?

Jawab : T gedung : B gedung = T siswa : B siswa

           T gedung : 56 = 1,5 : 3,5

           T Gedung = (56 X 1,5)/3,5 

           T gedung = 24 m

Jadi tinggi gedung sebenarnya adalah 24 m

Semoga dapat membantu...

amelia

Matematika Kelas 9

Volume kerucut 2.512 cm3 tinggi kerucut 24 cm maka panjang jari jari alas kerucut

Mbak Amelia di meja belajar..

diketahui :

V Kerucut = 2.512 cm3

T kerucut = 24 cm

Ditanya :

Jari-jari alas = ?

Jawab :

V = 1/3 x 22/7 x r2 x t

2.512 = 1/3 x 22/7 x r2 x24

r2 = (21 x 2.512)/(22x24)

r2 = 52752/528

r2 = 100

r = √100 = 10 cm

Jadi jari-jari kerucut tersebut adalah 10 cm

rina

Matematika Kelas 9

Suatu balok memiliki panjang 12 cm,lebar 9 cm,dan tinggi 8 cm.panjang diagonal ruangnya adalah..?

Mbak Rina di meja belajar

Diketahui :

p = 12 cm 

l = 9 cm

t = 8 cm 

ditanya : 

Diagona ruang ?

Jawab : 

Diagonal ruang = √(p² + l²) + t² 

                      = √(12² + 9²) + 8²  

                      = √(144+81) + 64

                      =√225 + 64

                      = √289 = 17 cm

Jadi diagonal ruangnya adalah 17 cm.

nilam anindya herdyviani

Matematika Kelas 9

luas permukaan kerucut yg jari jarinya 7 cm dan garis pelukisnya 10 cm adalah.....

Mbak Nilam di meja belajar..

Diketahui :

r = 7 cm 

s = 10 cm

Ditanya :

Luas permukaan kerucut ?

Jawab :

L permukaan kerucut = luas alas + Luas selimut 

                               = phi x r² + phi x r x s

                               = 22/7 x 7 x 7 + 22/7 x 7 x 10

                               = 154 + 220

                               = 374 

Jadi luas permukaan tersebut adalah 374 cm²

widya titah

Matematika Kelas 9

luas permukaan tabung yang memiliki keliling alas 132 cm dan tinggi tabung 9 cm adalah

Mbak Widya di meja belajar..

Diketahui ;

Tabung 

KLL alas = 132 cm

t tabung = 9 cm 

Ditanya :

Luas permukaan ?

Jawab :

Luas permukaan tabung = 2 x Luas Alas + Luas selimut

Untuk mencari luas alas, kita harus tahu dl jari-jari alas. 

Untuk mencari jari-jari alas, kita menggunakan rumus keliling alasnya 

KLL = 2 x phi x r

132 = 2 x 22/7 x r

r = 21 cm

L. Permukaan tabung = 2 x phi x r² + 2 x phi x r x t

                               = 2x22/7x21x21 + 2x22/7x21x9

                               = 2772 + 1188

                               = 3960

Jadi luas permukaan tabung = 3960 cm² 

sintiaa

Matematika Kelas 9

Suatu kerucut memiliki diameter alas 14 cm dan tinggi 24 cm.luas permukaan kerucut ?

Mbak sintia di meja belajar..

Diketahui:

Kerucut 

d = 14 cm, r = 7cm

t = 24 cm

Ditanya :

Luas permukaan kerucut ?

Jawab :

Luas permukaan = Luas Alas + Luas selimut 

                        = phi x r² + phi x r x s

Langkah yang pertama yaitu mencari s.

s = √r² + t²

   = √7²+24²

   = 25 cm

Luas permukaan = 22/7 x 7 x 7 + 22/7 x 7 x 25

                        = 154 + 550

                        = 704

Jadi luas permukaan kerucut = 704 cm²  

ika

Matematika Kelas 9

mohon bantuannya untuk soal berikut: Kedalam sebuah tabung yang berdiameter 20 cm dan tingginya juga 20 cm dimasukkan bola yang jari-jarinya 10cm terimakasih

Mbak Ika di meja belajar... Silakan dilengkapi pertanyaannya....nuwun...
Dwi Purnomo 22 Desember 2015 0:0

kevin

Matematika Kelas 10

Bpk / ibu saya ingin bertanya Sebuah kawat panjangnya 60 cm dibuat menjadi balok jika selisih keliling alas dg tinggi balok 6 cm dan panjang balok 1/2 dari tingginya tentukan luas permukaan balok? Terimakasih

silakan unduh jawaban kami .... lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 26 November 2015 0:0