Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS
Pertanyaan
Pertanyaan
Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS
Bapak / Ibu, saya mau tanya.
Terimakasih atas penjelasan Bapak / Ibu.
- Sebuah benda dilemparkan pada arah mendatar dari sebuah menara dengan kecepatan 20 m/s. Jika tinggi menara 125 m dan g=10 m/s2, tentukan waktu benda mencapai tanah!
- Pada suatu tendagan sepak bola, lintasan mencapai titik tertinggi 45 m dan g= 10 m/s2. Berapakh waktu benda mencapai tanah?
- Seorang akrobat meloncat sejauh 80 m dari gedung bertingkat dengan tinggi 35 m. Tentukan kecepatan minimal akrobat tersebut dan lama akrobat selama di udara (waktu)!
1. Dari soal dapat diketahui benda hanya memiliki kecepatan pada arah mendatar (tidak memiliki kecepatan pada arah vertical).
Gunakan persamaan gerak pada sumbu vertical (sb-y) yaitu GLBB dipercepat
h = ½ g.t2 maka t2 = 2h/g = 2.125/10 = 25 t = 5 sekon
2. Sama seperti No. 1
h = ½ g.t2 maka t2 = 2h/g = 2.45/10 = 9 t = 3 sekon
3. Waktu dihitung dengan persamaan seperti No. 1
h = ½ g.t2 maka t2 = 2h/g = 2.35/10 = 7 t = Ö7 sekon
Kecepatan minimal dengan persamaan GLB
V = S/t = 80/(Ö7) m/s
assalamualaikum.. pak/bu.. saya bingung dengan soal ini.
minta tlong dibantuin untuk mnjwab soal yg dibawah ini :
terimakasih :)
1. sebuah balok kayu 2 kg diletakkan di atas lantai kasar yang memiliki koefisien gesekan kinetis 0.5. Tentukan gaya gesekan yang bekerja pada balok dan percepatan balok (g=10 m/s2) jika balok didorong dengan gaya horizontal sebesar 50N ?
2. sebuah balok meluncur dari keadaan diam menuruni suatu bidang miring dengan sudut kemiringan 37 = 0.6) terhadap horizontal. anggap koefisien gesekan antara balok dan permukaan bidang adalah 0.10. tentukan : a) percepatan yang dialami balok ketika menuruni bidang, b) kelajuannya setelah bergerak selama 6.0 sekon.
Karena balok didorong oleh gaya F dan di tahan oleh gaya gesek kinetis, maka berlaku hubungan :
F – fk = m.a
50 – 10 = 2 . a
Maka a = 20 m/s2.
F = mg sin q = mx10x0,6 = 6m
gaya gesek kinetis yang terjadi fk = mk.N = mk.mg cos q = 0,1xmx10x0,8 = 0,8m
Karena balok meluncur akibat gaya F dan di tahan oleh gaya gesek kinetis, maka berlaku hubungan :
F – fk = m.a
6m – 0,8m = m . a
Maka a = 5,2 m/s2.
Sebuah fungsi kuadrat f(X)=ax2+bx+c mempunyai puncak (2,3) dicerminkan terhadap garis y=3, sehingga persamaanny menjadi f(X)=kx2+lx+m,tentukan a+b+c+k+l+m.....
Mas Iramaddin , menurut saya soalnya kurang lengkap, jika hanya diketahui puncaknya kok tidak dapat ditentukan persamaannya, jadi mesti ditambah dengan melalui titik tertentu, kami tunggu lengkapnya soal nuwun
Drs. Jumadi 19 Oktober 2011 0:0
ass.wr.wb
saya mau nanya fungsi dari passive voice,beserta contoh dialognya.belum ngerti banget soalnya..bedanya passive sama active
Terimakasih..
ASS.wr.wb
The passive voice is less usual than the active voice. The active voice is the "normal" voice. But sometimes we need the passive voice. In this lesson we look at how to construct the passive voice, when to use it and how to conjugate it.
The structure of the passive voice is very simple:
subject + auxiliary verb (be) + main verb (past participle)
The main verb is always in its past participle form.
Look at these examples:
| subject | auxiliary verb (to be) |
| main verb (past participle) |
|
| Water | is |
| drunk | by everyone. |
| 100 people | are |
| employed | by this company. |
| I | am |
| paid | in euro. |
| We | are | not | paid | in dollars. |
| Are | they |
| paid | in yen? |
bagaimana cara belajar aljabar yang menyenangkan?
Terima kasih atas atas partisipasinya.
Tidak ada satu cara belajar yang paling tepat untuk dapat diterapkan kepada setiap orang dalam belajar, karena masing-masing orang mempunyai karakter sendiri-sendiri. untuk itu coba kita pahami diri kita dulu. Ada beberapa cara belajar aljabar, karena aljabar merupakan bahasa simbul maka mulailah untuk memahami materi yang mudah, sederhana baru menuju ke materi sulit dan kompleks. pahami dulu juga materi-materi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan materi lain sehingga kalau akan tahu betapa aljabar sangat berguna untuk menyederhanakan masalah-masalah dalam kehidupan. dengan demikian akan tumbuh motivasi dalam belajar.
assalam..
tolng kasih contoh text persuasion
makasi
Alistya, I send you an exposition text as the following:
Students’ cheating
Students’ cheating is one of the biggest problems faced by teachers nowadays.
Despite the fact that teachers advise their students not to do dishonest acts during tests, some students still do cheating. There are many kinds of cheating that students do during the test or examination, such as looking other students’ work, put some notes under their clothes, write notes or formulas on their desks make hand signals or go to rest rooms to get the answers from their friends.
In my view, students who do cheating are committing a crime. It is a sort of taking something illegally. This crime causes negative results to the students. Students who always cheat deteriorate their mental capacity. Cheating acts also create dependence. They weaken their self confidence. Instead of preparing for the coming test, they are busy to organize notes on a piece of paper. If this awful habit continues, the students will lose their opportunity to develop their intellectual and mind.
Therefore, school should consider cheating as a very serious problem. School board and administration should go hand to overcome this matter. Honesty must be put in school’s vision. Harsh punishment must be applied to students who commit this crime.
- sebuah kotak terdapat 4 bola merah,3bola biru dn 2 bola putih. dianbil 3 bola sekaligus. peluang terambilnya 2 bola sewarna?
- dari angka 3,4.5,6,7,8 dibust bilangan tediri 3 angk, kurang dari 600 dan angka tidak berulang. banyak bilangan yang terjadi ?
berati ada beberapa kemungkinan sbb;
4C2.3C1 /9C3 )+ 4C2.2C1 /9C3+ 3C2.4C1 /9C3 + 3C2.2C1 /9C3 + 2C2.3C1 /9C3 +
2C2.4C1 /9C3 =
silahkan dihitung sendiri
ada bebrapa kemungkinan , yaitu terdiri dari
3 angka , 2 angka dan 1 angka
3 angka = 3 x 5 x 4 = 60
2 angka = 3 x 5 = 15
1 angka = 3 , jumlah total = 60 + 15 + 3 = 78
bukkk
bisa tolong bantu saya dalam mengerjakan soal ini...
soal pertama :
persamaan parabola yang memotong sumbu y di titik (0,3) dan mencapai puncak di titik (1,1) adalah
soal kedua :
jika garis 2x + y -a = 0 menyinggung parabola y =x2 - 2 + 2 maka a berapa
soal ketiga :
persamaan garis dengan gradien 2 dan menyinggung parabola y = (x -1)2 adalah
s0al ke empat
nilai minimum fungsi yang ditentukan oleh rumus f (x)= 2x2 - 8x + p adalah 20. nilai f (2) adalah
tolong saya ya buk /pak
lampiran
Drs. Jumadi 18 Oktober 2011 0:0
KAK TOLONG BANTU SAYA DONK TUK NFERJAI TUGAS INI
1. Persamaan parabola yang memotong sumbu y dititik (0,3) dan mencapai puncak di titik (1,1) adalah
2. jika garis 2x+ y - a = 0 menyinggung parabola y =x2 -2x + 2 maka a adalah ??
3. Persamaan garis dengan gradien 2 dan menyinggung parabola y =(x - 1)2 adalah
4. nilai minimum fungsi yang ditentukan oleh rumus f (x) = 2x2 - 8x + p adalah 20.
nilai f (2) adalah
tolong ya kak ,,,
soalnya besok sudah harus dikumpul
ini sudah kami jawab , soalnya sama mbak , silahkan didownload . nuwun ,
Drs. Jumadi 18 Oktober 2011 0:0
kak tolong di bantu yah
lim x menuju 1/2 phi ( x - 1/2 phi ) tan (3x)
lim x menuju 0 ( X2 cos 1/x)
saya coba jawab no 1 saja ya ?
lim x menuju 1/2 phi ( x - 1/2 phi ) tan (3x)
misal x - 1/2 phi = y, jika x mendekati 1/2phi maka y mendekati nol
soal akan berubah menjadi lim y mendekati 0 y tan 3( 1/2phi + y)
tan (3/2phi + 3y) = ctg 3y
jadi lim y mendekati 0 y / tan 3y = 1/ 3
silahkan yang lain dicoba makasih
