Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS

Vania

Bahasa Inggris Kelas 11

tolong jelasin tentang participles as adjective.

thank you. 

Adjectives and Adverbs: Using Participles as Adjectives

1. A participle is a verb form which can be used as an adjective to

describe a noun.

     an interesting book

     an interested student

2. When the present participle (-ing from) is used, the noun it describes is (or was) the

   performer of the activity named by the participle.  For example, in the sentence

   "The dog barks," the dog is the performer of the action (bark). It is a barking dog.

3. When the past participle (-ed, -en form) is used, the noun it describes is (or was)

   acted upon.  For example, in The child is frightened by the dog, the child is the

   receiver of the action and is described as a frightened child.

4. The use of the present or past participle does not depend on the verb tense of the

   sentence, but rather on the performer/receiver situation.

5. The use of participles is not restricted to the subject of a

sentence. In other words, the same statement can produce both a

present (active) and a past (passive) participle.

Examples:

6. Participles used as adjectives often come after the noun they modify, following a linking verb like

Be, Become, or Seem

Mathematics is interesting.

My friends are interested in sports

You seem comfused

Problems often become frustrating.

I am fascinated by my children.

My children quickly became tired at school.

andria

Fisika (SMP) Kelas 12

sebuah benda 0.1 kg ada di atas bidang miring dengan kemiringan 37derajat, pada benda ini bekerja gaya F=1 N secara mendatar.mula mula benda diam di A dan bergerak ke B, panjang AB=5m. jika koefisien gesekan kinetis = 0.5 maka berapa kecepatan benda di B?

Dari soal dapat diartikan bahwa benda di tarik ke atas sejajar bidang miring dengan faya F = 1 N, ditahan oleh gaya berat benda pada arah bidang miring mg.sinθ dan gaya gesek kinetis fk = μ.mg.cosθ.

Benda akan mengalami percepata

a = ΣF/m = (F - mg.sin37 - μ.mg.cos37)/m = (1 - 0,6 - 0,4)/0,1 = 0

Kesimpulannya benda tidak mengalami percepatan, karena mula-mula diam berarti tetap diam.

Annisa F

Fisika (SMP) Kelas 11

dua buah partikel bermassa 0.20 kg dan 0.30 kg terpisah sejauh 0.15 m. partikel ketiga yang bermassa 0.050 kg diletakkan di antara keduanya dan pd garis hubung kedua partikel itu. hitung : 1. gaya gravitasi yang bekerja pada partikel ketiga jika partikel itu didiletakkan 0.005 m dari benda bermassa 0.30 kg 2. di manakah di antara garis hubung tersebut partikel ketiga harus diletakkan agar gaya gravitasi tidak bekerja pada partikel itu ?

Anda dapat gambarkan bahwa m1 = 0,2 kg, m2 = 0,3 k, r = 0,15 m = 15 cm

Partikel ketiga m3 = 0,05 kg

1. Jika m3 diletakkan 0,5 cm dari m2 (r32 = 0,5 cm) berarti  dari m1 berjarak 14,5 cm (r31 = 14,5 cm) silahkan jarak konversikan ke meter.

    Hitung F31 = (G m3.m1)/ r31² = .....

    Hitung F32 = (G m3.m2)/ r32² = ..... kemudian kurangkan

2. Misal m3 diletakkan pada jarak x dari m1,berarti m3 berjarak (0,15 -x) dari m2

    Gunakan pemahaman F3 = 0 adalah :

    F31 = F32

   (G m3.m1)/ x² = (G m3.m2)/ (0,15-x)²                   (G dan m3 dicoret)

   0,2/x² = 0,3/(0,15 - x)²

   Semua ruas diakarkan, kemudian kali silang

   akan diperoleh x = 0,15√2/(√3+√2) m

dwi susanti

Fisika (SMP) Kelas 12

1.  doni melempar bola pada kecepatan 90mi/h. berapa waktu yang di butuhkan untuk mencapai jarak sejauh 60ft?

 

2. pada tahun 1977 doni memakan 91,44m spageti dalam waktu 28,73s. pada kecepatan yang sama berapa lama ia memakan spageti yang panjangnya 15m?

 

3. kecepatan cahaya adalah 3,0x10 pangkat 8 m/s. berapa lama cahaya akan ke bumi dari matahari jika jarak antara matahari dan bumi 1,5x10 pangkat 11m?

 

4. sebuah mobil bergerak sejauh 540km selama 4,5jam. berapa jarak yang di tempuh dalam 8jam jika pada laju rata-rata yang sama? berapa lama waktu tempuh jika jarak yang harus di capai 200km pada laju yang sama ?

 

5.  sebuah mobil polisi bergerak pada kecepatan 140km/jam mengejar mobil lain yang bergerak pada kecepatan 110km/jam. berapa jarak antara kedua mobil setiap menitnya ?

 

1. Gunakan saja rumus GLB, S = v.t maka t = S/v = 60ft / 90 mil/jam

    (konversikan ft = ...m, dan mil/jam = ... m/s

 2. v1 = v2   berarti s1/t1 = s2/t2

     91,44/28,73 = 15/t2          t2 = .....

3. t = S/v = 1,5 x 10¹¹/3x10⁸ = .......... s

4. dari data S = 540 km dan t = 4,5 jam diperoleh v = s/t = 120 km/jam

    dengan laju yang sama:

    S = v.t = 120 x 8 = 960 km

    t = S/v = 200/120 = 1,7 jam

5. jadikan v1 = 140 km/jam = 2,33 km/menit

    jadikan v2 = 110 km/jam = 1,83 km/menit

    Selisihnya (2,33 - 1,83)km/menit = 0,5 km/menit

karina

Fisika (SMP) Kelas 12

1. sebuah gelombang yg frekuensi 500 Hz merambat dgn kecepatan 350 m/s.jarak antara dua titik yg berbeda sudut fase sebesar 180^o adalah ...

2. seutas tali panjang 3 meter salah satu ujungnya diikat dan ujung yang lain digerakkan terus-menerus sehingga membentuk gelombang stasioner.pada tali terbentuk tiga gelombang penuh.bila di ukur dari ujung pantul,maka perut ketiga terletak pada jarak...

3. gelombang stasioner dapat terjadi karena super posisi gelombang datang dan gelombang pantul oleh ujung bebas.titik perut yang keenam berjarak 150 cm dari ujung bebasnya.jika frekuensi gelombang itu 50 Hz,maka laju rambat gelombangnya adalah ...

mohon bantuannya bapak/ibu ^^

wassalam.. 

1. V = λ.f          λ = V/f = 350/500 = 0,7 m = 70 cm

    beda fase 180 derajat adalah 1/2 λ = 35 cm

2. Pada tali terbentuk 3λ = 3 meter maka λ = 1 meter

    P3 dari ujung tetap membentuk pola 1 1/4 λ sehingga jarak P3 1,25 m dari ujung tetap atau 3,75 m dari asal getaran.

3. Perut keenam terbentuk dari ujung bebas berarti membentuk 2,5 λ = 150 cm jadi λ = 60 cm, maka v = λ.f = 0,6 x 50 = 30 m/s

lana

Matematika Kelas 10

minta tolong..

1. Buktikan identitas trigonometri 1-cos²A/cos²A=tanA
2. Diketahui limas T.ABCD dengan panjang rusuk alas 4 cm dan rusuk tegaknya 6 cm
   tentukan :
   
   • tunjukan sudut antara garis AB dengan bidang ACT
   • hitunglah besar sudut antara garis AD dengan bidang ACT
   terima kasih.. ditunggu jawabanyya

unduh jawaban dari kami ya ... selamat belajar. lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 1 Desember 2012 0:0

Ryan

Matematika Kelas 10

Bidang empat beraturan T.ABC rusuknya 16 cm. Jika Jika P pertenganhan TA dan Q pertengahan BC, maka panjang PQ = ....

Unduh jawaban dari kami kemudian silahkan dipelajari. lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 1 Desember 2012 0:0

andi suteja

Fisika (SMP) Kelas 11

1).Sebuah peluru bermassa 10 g ditembakkan mendatar ke dalam sebuah balok kayu bermassa 7kg, yang berdiri pada suatu meja datar licin sempurna. peluru tertanam dalam balok dan balok meluncur dengan kelajuan 0,5 m/s seduah tumbukan.

hitung:

a. kecepatan awal peluru ketika ditembakkan dari senapan;

b. energi mekanik total yg hilang dalam peristiwa tumbukan ini

2).Sebuah balok kayu bermassa 10 kg bergantung bebas dan diam pada seutas kawat vertikal.sebuah peluru bermassa 10 g ditembakkan ke dalam balok dan menyebabkan balok naik vertikal setinggi h=3,2 cm. jika g = 10m/s^2, tentukanlah kecepatan peluru itu ditembakkan. Ke manakah sebagian besar hilangnya energi kinetik ketika peristiwa tumbukan berlangsung?

 3).Sebuah bola tenis bermassa 100 gram dilepaskan dari ketinggin tertentu. Pada peemantulan pertama, tinggi yg dapat dicapai adalah 3,0 m dan pada pemantulan kedua 1,5 m. Hitung:

a. koefisien restitusi

b. tinggi bola tenis mula-mula ( sebelum dilepaskan) 

CEK JAWABAN BERIKUT! lampiran

Winarso, S.Pd 30 November 2012 0:0

Amara Wisang

IPA Kelas 8

bwt seluruh admin dan rekan" yang ada disini,aku kinta tolong bwt kasih contoh gambar pemantulan cermin cembung di titik f dan ruang 3...

Terima kasih...

:) 

Jawaban ada di lampiran file ini lampiran

HERMAN MURSITO 30 November 2012 0:0

Vhe

Matematika Kelas 11

1. f(x)=x³-2x²-18x untuk x=-4 adalah..

 2. suku tetap dari polinon (8-2x+x³)(x²-3x-6)² adalah..

3. suku banyak 3x³+2px²+x-7 di bagi x-2 bersisa 15. Nilai p=....

4. suku banyak x⁴-3x³+ax+2 di bagi x-1 di peroleh hasil bagi h(x) dan sisa 8. hasil bagi h(x)....

5. jika f(x)=2x³+ax²+20x+10 di bagi oleh (2x-1) bersisa 18 maka nilai a=...

6. jika suku banyak f(x)=x⁴-2x³+px+16 mempunyai faktor x-2 maka suku banyak itu juga habis di bagi oleh....

7. akar-akar persamaan x³-3x²-6x+8=0 berturut-turut adalah....

 

1. f(x)=x³-2x²-18x untuk x=-4 adalah.. , gunakan horner didapat

     -4        1           -2          -18

                             -4          24

                1           -6            6 ( sisa )

2 Koeefisien hasil kalinya adalah  8 . 36 = 288 ( coba dicek )

3.   sama gunakan Horner  p = - 1/2

( silahkan dicek )

4. Gunakan Hiorner  saja ,  ketemu a = 8

hasil baginya adalah   x³  - 2x²  - 2x + 6   (silahkan dicoba dulu )

yang lain sama seperti diatas