Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS
Pertanyaan
Pertanyaan
Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS
Lim (ex-e-2x)/ sin3x = . . . .?
x->0
Selamat bergabung dengan kbs on line ... ini jawaban dari kami. Kalau masih ada masalah yang lain: kirim lagi ke kami ya... Selamat belajar. lampiran
Dra. Ida Lydiati, MM 17 Desember 2009 0:0
carilah HP SIstem persamaan berikut
x - 2y = -2xy
2y - 3z =-2yz
z - x =-2xz
tolong kasi cara bserta jwabannya y pak?? bu??
makasihhhhhhhhhhh,,,,,,,,,
Selamat bergabung di kbs online... ini jawaban dari kami. Semoga bisa membantu. Kalau masih ada soal yang belum dapat Lutfieyah selesaikan : kirim lagi ya... Selamat belajar! lampiran
Dra. Ida Lydiati, MM 10 Desember 2009 0:0
Maaf sebelumnya sudah merepotkan..
saya ingin berkonsultasi...
ada soal Pertidaksamaan harga mutlak begini
||x|-2x|≤4
saya bingung menentukan nilai x pada persamaan ini..
mohon bimbingannya...
terimakasih
Hai Leesya ...kamu rajin belajar. Kami senang sekali kalau bisa membantu. Selamat belajar ya .... lampiran
Dra. Ida Lydiati, MM 10 Desember 2009 0:0
Seorang siswa memperoleh nilai nilai 91, 88, 86 dan 78 untuk empat mata pelajaran. Berapa nilai yang harus diperoleh untuk mata pelajaran ke lima agar dia memperoleh nilai rata-rata 85?
Ingat nilai rata rata atau mean = jumlah nilai : frekuensi.
Misal nilai yang kelima = x, maka
85 = ( 91 + 88 + 86 + 78 + x ) : 5
85 = ( 343 + x ) : 5
85 x 5 = 343 + x
425 = 343 + x
x = 425 - 343
x = 82
Jadi nilai yang ke lima harus memperoleh 82 supaya nilai rata ratanya 85
2. Jika x rupiah dibagi merata pada n orang, setiap orang akan memperoleh bagian Rp. 60.000,- Jika seorang lain bergabung pada kelompok di atas dan jika x rupiah dibagi berata, setiap orang sekarang memperoleh Rp.50.000,- Berapa rupiah kah x?
3. Seorang pedagang menjual sebuah barang dengan harga Rp.80.000,- dan memperoleh laba 25% dari harga beli. Berapakah harga beli.
4. Seorang mahasiswa mengadakan percobaan di Laboratorium dan mendapatkan kesimpulan bahwa perbandingan populasi kuman yang bersifat (x) dengan populasi kuman yang tidak bersifat (x) adalah 5:3, dan bahwa 3/8 dari kuman yang bersifat (x) adalah jantan. Berapa perbandingan populasi kuman (x) jantan terhadap populasi kuman seluruhnya?
5. Sebuah perusahaan mengurangi jam kerja pegawainya dari 40 jam perminggu menjadi 36 jam perminggu tanpa mengurangi gaji. Jika seorang pegawai tadinya diberi gaji Rp. x,- perjam. Berapa rupiahkah/perjam gajinya sekarang?
6. Seorang pekerja mengecat tembok yang tingginya 3 meter dan telah sepertiga selesai. Jika dia selanjutnya mengecat tembok 10 meter persegi lagi, dia sudah akan tigaperempat selesai. Berapa meter kah panjang tembok itu.
Tolong ya pak bu...dibantu sekaligus penjelasannya,,,,,
2. misal x= jmlh uang yang dibagi
n = jmlh orang
rata-ta = jmlh uang : banyaknya orang
Terbentuk persamaan sbb:
(1) x : n = 60.000 ---> x = 60.000 n
(2) x : (n+1) = 50.000 ----> x = 50.000 n + 50.000
Persamaan (1) = (2) karena jumlh uang tetap sama, maka;
60.000 n = 50.000 n + 50.000
60.000 n - 50.000 n = 50.000
10.000 n = 50.000
n = 5
Pers (1) x : n = 60.000
x = 60.000 x 5
x = 300.000
Jadi uang yang dibagi Rp 300.000,00
3. Harga jual Rp 80.000 ---> 100% + 25% = 125%
laba = 25%
Harga beli = 100%
Harga beli = (100 : 125) x Rp 80.000
= Rp 64.000
Jadi harga beli Rp 64.000,00
4. misal populasi kuman yang bersifat (x) adalah A
populasi kuman yang bersifat bukan (x) adalah B
A : B = 5 : 3
populaai kuman A jantan = (3:8) x 5
Perbandingan populasi kuman A jantan terhadap populasi kuman seluruhnya =
(3:8) x 5 : (5+3)
(15/8) : 8
15 : 64
Jadi perbandingannya adalah 15 : 64
Soal nomor 5 silahkan cari sendiri caranya. Hasil akhirnya gaji pegawai per jamnya setelah pengurangan adalah Rp x + (1/9)x = Rp 1 1/9 x
6. misalkan lebar tembok = x meter
luas tembok = 3x
sehingga di dapat:
3/4 luas tembok = 1/3 luas tembok + 10 m2
<=> 3x . 3/4 = 1/3 . 3x + 10
<=> 9x/4 = x + 10
9x = 4x + 40
5x = 40
x = 8
Jadi panjang tembok = 8 meter
Kak,dimana sih cari kisi-kisi UASBN 2009/2010??Tq
Silahkan cari di websitenya depdiknas atau tanya mbah google,
Buka internet, cari google.com terus ketik PERMENDIKNAS NOMOR 74 TAHUN 2009.
PASTI AKAN DIPEROLEH KISI-KISI UASBN. SELAMAT MENCARI.
jelaskan fungsi invers
Hallo Inda... selamat bergabung dengan kbs online ya... Untuk masalahmu tentang fungsi invers: kami kirim file yang berisi materi dan contoh. Semoga bisa membantumu dalam belajar. Bila masih belum jelas juga : kirim ke kami pertanyaanmu. Kami tunggu ya ....Selamat belajar! lampiran
Dra. Ida Lydiati, MM 5 Desember 2009 0:0
Pertanyaan :
Bagaimanakah mengatasi masalah dalam pemakaian rumus-rumus atau prosedur-prosedur dalam matematika secara tepat?
Mengapa para siswa/siswi jaman kini lebih menakuti matematika sebagai momok hantu? Mohon di jelaskan..
Matematika sebagian kalangan menilai jika, bidang ajar tersebut kuranglah cocok jika dimasukkan ke dalam ujian nasional, karena di ujian nasional hanya jawaban saja yang di perlukan, sedangkan untuk proses yang sesungguhnya tidak menjadi tolok ukur dalam menjawab soal matematika ujian nasional itu. Bagaimanakah solusi yang tepat atas ilustrasi masalah di atas? Mohon di jelaskan..
Hallo Pak Steven.....
Masalah pertama anda juga menjadi masalah bagi banyak guru matematika. Saya yakin bapak juga sudah melakukan banyak usaha untuk mengatasi masalah ini. Salah satu caranya adalah: libatkan anak dalam mendapatkan rumus tersebut kemudian beri gambaran dan latihan tentang pemakaiannya dari yang sederhana terlebih dahulu, kemudian dilanjutkan ke tingkat kompleksitas yang lebih tinggi
Tentang momok: ini jadi tugas kita bersama untuk memperbaiki situasi belajar, cara menyampaikan bahan yang akan dipelajari siswa, juga tentang kedalaman dan keluasan dari soal. Apabila kita mampu menciptakan situasi belajar yang menyenangkan dan tingkat kesulitan soal yang diberikan juga bertahap: mungkin dengan cara ini tidak akan ada momok lagi. Punya cara yang ampuh untuk mengatasi masalah ini pak? Silahkan berbagi dengan guru yang lain Pak!
Saya setuju dengan pendapat bahwa dalam matematika: proses dalam mendapatkan hasil sangatlah penting. Hal tersebut dapat kita peroleh dari ulangan yang kita laksanakan, tapi bagaimana dengan ujian yang diikuti oleh begitu banyak siswa? waktu dan biaya akan menjadi salah satu faktor yang menghambat pelaksanaan ujian yang menggunakan soal uraian. Untuk menambah referensi tentang masalah ini: Silahkan bapak berdiskusi dengan yang lebih ahli dalam hal ini. Saya yakin beliau yang ada di Balitbang tentang Pengukuran dan Penilaian dapat memberikan jawaban yang jauh lebih memuaskan.
Ayah setiap bulan menabung RP 100.000,00. Bunga yang diterimanya 3% tiap bulan dengan perhitungan bunga majemuk. Pada akhir bulan kedelapan semua uangnya diambil. Berapa jumlah seluruh uangnya? Mohon bantuannya, trims
Ini jawaban dari kami... selamat belajar ! lampiran
Dra. Ida Lydiati, MM 3 Desember 2009 0:0
