Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS

Nabilah

Matematika Kelas 10

Kepada YTH, Bapak/Ibu.

Saya ingin bertanya tentang matematika peminatan yaitu sistem persamaan linear dan kuadrat.  

Jumlah nilai x dan y yang merupakan bilangan bulat dari sistem persamaan:

2x + 3y -1 =0

X² - XY + 2Y² - X - 4Y - 2 = 0 

adalah...

a. -7

b. -1

c. 1

d. 3

e. 7

 

Tolong dengan caranya ya Pak/Bu, saya sudah berkali-kali mencari, tapi belum dapat juga hasilnya. Soal ini juga bahan ulangan, jadi saya mohon bantuannya agar saya paham untuk ulangan nanti. Terimakasih. 

unduh dan pelajari jawaban kami ... selamat belajar! lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 6 Mei 2014 0:0

nita

Matematika Kelas 9

diberikan 9 bola bernomor 1 sampai dengan 9 di dalam sebuah kantong. Bila diambil dua bola secara bersamaan, maka peluang terambil keduanya bernomor bilangan prima adalah ?

lampiran

Surahmanto, S.Pd 29 April 2014 0:0

rina hazizah

Matematika Kelas 11

1. diketahui lingkaran L₁ yang melalui titik A pusat di P terletak pada garis AB di dalam, di mana PA : AB = 1: 3 dengan A(2, -3) dan titik B(5, -6). tentukan persamaan lingkaran L₁..........

2. L_1 Ξ 2x² + 2y² -4x + 8y - 22 = 0 L₂ sepusat dengan L₁ tetapi dengan jari-jari 1/5 dari jari-jari L_1. tentukan persamaan garis singgung lingkaran L₂ di titik B (1, -3).....

 

mohon bantuannya ya bu/bpk. terimakasih :)

silahkan unduh jawaban kami ... selamat belajar! lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 24 April 2014 0:0

etik

Matematika Kelas 11

1.Dari angka – angka 3,4,5,6,7,8,9 dibuat suatu bilangan yang terdiri dari 3 angka. Berapa banyak bilangan yang dibuat, jika tidak ada pengulangan angka dan harus lebih dari 750?

2. 12 orang hendak makan bersama di restauran. mereka dduk dalam 2 meja bundar dan masing-masing kelompok sudah ditentukan orangnya. banyak cara mereka duduk di kursi itu adalah?

terimkasih

silahkan unduh ya .... lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 24 April 2014 0:0

Stephen

Matematika Kelas 12

Maaf Bapak/Ibu guru ....

Saya ingin bertanya model soal seperti ini...Mohon Bimbingannya

 

Kenapa X²+2 / X-1 _{≤ 0}

menjadi 1/x-1 ??

 

Terima kasih 

 

 

Kenapa X²+2 / X-1 ≤ 0

menjadi 1/x-1 ??

 pembilang yaitu x²+2 adalah definit positif

sehingga untuk menentukan penyelesaian pertidaksamaan tersebut cukup dengan menetukan penyelesaian dari x -1 < 0 <=> x < 1  jadi bukan menjadi 1/x-1

endang

Matematika Kelas 11

Sebuah bola di masukan ke dalam lubang tabung sehingga menyinggung sisi sisi tabung ,jari jari tabung adalah 7 cm,maka volume tabung di luar bola adalah..

silahkan unduh jawaban kami ya .... lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 22 April 2014 0:0

Aninda

Matematika Kelas 11

Suatu fungsi habis dibagi (x²-1) dan (x²-4),maka fungsi tersebut juga habis dibagi oleh.............

silahkan unduh ya ... lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 22 April 2014 0:0

arviah

Matematika Kelas 11

bagaimana mencari luas permukaan prisma,jika diketahui volume prisma segitiga beraturan adalah 900 cm3 dan tinggi nya 12 akar 3 ????

silahkan unduh ya .... lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 22 April 2014 0:0

Tita Dewanty

Matematika Kelas 11

Assalamualaikum wr.wb

bapak/ ibu bisakah membantu saya menyelesaikan tugas ini ?

 f(x) = x² + 3 dan (g o f) (x) = x² - 2x + 4

terimakasih  

silahkan unduh jawaban kami ya ... lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 22 April 2014 0:0

fash

Matematika Kelas 10

1. jika alpha dan beta adalah akar-akar persamaan kuadrat ax² +bx+c=0 tunjukan bahwa

a.alpha⁴+beta⁴ = b⁴-4ab²c+2a²c²/a⁴
b.(alpha-beta)² = b²-4ac/a²


2. jika √2009x2-11x+144 + √2009x2-11x+96 = 16 maka nilai yang mungkin untuk √2009x2-11x+144 - √2009x2-11x+96 adalah

Silakan down load penyelesaian soal tersebut....

pelajari lagi soal dengan model yang sama tentang jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

selamat belajar....