Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS
Pertanyaan
Pertanyaan
Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS
jelaskan fungsi invers
Hallo Inda... selamat bergabung dengan kbs online ya... Untuk masalahmu tentang fungsi invers: kami kirim file yang berisi materi dan contoh. Semoga bisa membantumu dalam belajar. Bila masih belum jelas juga : kirim ke kami pertanyaanmu. Kami tunggu ya ....Selamat belajar! lampiran
Dra. Ida Lydiati, MM 5 Desember 2009 0:0
KARANGAN ANALITYCAL EXPOSITION
klik www.understandingtext.blogspot.com
Pak/Bu terima kasih atas jawabannya.
Maaf, jadi kalau misalnya dalam Harry Potter itu the leading charactersnya itu Harry Potter (nama perannya di film tsb) ataukah yg Daniel Redcliffe (nama tokoh asli pemeran Harry Potter)?
Pertanyaan saya yg mengenai bagaimana membedakan antara main idea dan topic sentence belum terjawab, Pak/Bu.
Saya tunggu jawabannya segera. Terima kasih
Harry Potter the leading charactersnya ya Harry Potter .
main idea dan topic sentence bedanya cuma luas cakupanya , main idea lbih luas cakupanya. Sama seperti goal , aim, purpose
apa bentuk passivex "the bill includes service"
bentuk passive "the bill includes service" adalah the service is included in the bill
Operator 5 Desember 2009 0:0
Pertanyaan :
Bagaimanakah mengatasi masalah dalam pemakaian rumus-rumus atau prosedur-prosedur dalam matematika secara tepat?
Mengapa para siswa/siswi jaman kini lebih menakuti matematika sebagai momok hantu? Mohon di jelaskan..
Matematika sebagian kalangan menilai jika, bidang ajar tersebut kuranglah cocok jika dimasukkan ke dalam ujian nasional, karena di ujian nasional hanya jawaban saja yang di perlukan, sedangkan untuk proses yang sesungguhnya tidak menjadi tolok ukur dalam menjawab soal matematika ujian nasional itu. Bagaimanakah solusi yang tepat atas ilustrasi masalah di atas? Mohon di jelaskan..
Hallo Pak Steven.....
Masalah pertama anda juga menjadi masalah bagi banyak guru matematika. Saya yakin bapak juga sudah melakukan banyak usaha untuk mengatasi masalah ini. Salah satu caranya adalah: libatkan anak dalam mendapatkan rumus tersebut kemudian beri gambaran dan latihan tentang pemakaiannya dari yang sederhana terlebih dahulu, kemudian dilanjutkan ke tingkat kompleksitas yang lebih tinggi
Tentang momok: ini jadi tugas kita bersama untuk memperbaiki situasi belajar, cara menyampaikan bahan yang akan dipelajari siswa, juga tentang kedalaman dan keluasan dari soal. Apabila kita mampu menciptakan situasi belajar yang menyenangkan dan tingkat kesulitan soal yang diberikan juga bertahap: mungkin dengan cara ini tidak akan ada momok lagi. Punya cara yang ampuh untuk mengatasi masalah ini pak? Silahkan berbagi dengan guru yang lain Pak!
Saya setuju dengan pendapat bahwa dalam matematika: proses dalam mendapatkan hasil sangatlah penting. Hal tersebut dapat kita peroleh dari ulangan yang kita laksanakan, tapi bagaimana dengan ujian yang diikuti oleh begitu banyak siswa? waktu dan biaya akan menjadi salah satu faktor yang menghambat pelaksanaan ujian yang menggunakan soal uraian. Untuk menambah referensi tentang masalah ini: Silahkan bapak berdiskusi dengan yang lebih ahli dalam hal ini. Saya yakin beliau yang ada di Balitbang tentang Pengukuran dan Penilaian dapat memberikan jawaban yang jauh lebih memuaskan.
tlng donk kak,gmana cara bikin pidato global warming....susah bngt.versi b.ing
silakan lihat contoh di arsip jawaban. ketik speech dan cari.
selamat belajar
Pak/Bu
Saya punya text Review berupa lagu judulnya: When you Believe yg dinyanyikan oleh Mariah Carey, theme song dr "Prince of Egypt" Mungkin Bapak/Ibu pernah mendengarnya juga.
Many nights we pray with no proof anyone could hear
In our heart a hopeful song. We barely understood
Now we are not afraid. Although we know there\'s much to fear
We were moving mountains long before we know we could
(Chorus)
There can be miracles when you believe
Though hope is frail. It\'s hard to kill
Who knows what miracles
You can achieve when you believe
Somehow you will. You will when you believe
In this time of fear
When prayer so often proves in vain
hope seems like the summer birds too swiftly flown away
And now I\'m standing here
My heart so full. I can\'t explain
Seeking faith and speaking words
I never thought I\'d say
(Chorus)
They don\'t always happen when you ask
And it\'s easy to give in to your fear
But when you\'re blinded by your pain
Can\'t see your way safe through the rain
Thought of a still resilient voice
Says love is very near
Yg ingin saya tanyakan adalah:
How is the feeling of the composed when writing this song?
a. Tense
b. Miserable
c. Exhausted
d. Encouraged
e. Amazed
Mana jawaban yang betul Pak? C / D?
Pertanyaan kedua:
Jika dalam text REVIEW itu ditanyakan leading characters yang dimaksud aktor / aktris aslinya atau tokoh yang diperankan dalam film tersebut?
Pertanyaan ketiga:
Bagaimana cara membedakan \'main idea\' dan \'topic sentence\' Apa perbedaannya?
Pertanyaan keempat: berupa dialog spt ini:
A : I just wonder why there are still many students with an EMPTY BOTTLE ATTITUDE.
B : What do you mean with that?
A : I mean they are very .....
The suitable word for the blank space in the dialogue is ...
a. attentive
b. positive
c. energetic
d. active
e. strong
Yg benar yg mana Pak/Bu? A / D?
Pertanyaan kelima: teks Narrative
A CLEVER BOY
Ts\'ao Ch\'ong was the son of Ts\'ao Ts\'ao. He was a very clever boy. One day, Suen Ch\'uan, the King of Eastern Wu, gave his father an elephant. Ts\'ao Ts\'ao wanted to find out its weight. No one was able to tell him how to do so.
Ts\'ao Ch\'ong suddenly thought an idea. "Put the elephant in a boat," he said. "Draw a line on the side of the boat level with water. Take the elephant out. Then load the boat with stones until the water comes up to the line. You can then weigh the stones to find out the weight of the elephant."
Everyone praised Ts\'ao Ch\'ong for being so clever.
Yg ingin saya tanyakan:
How did Ch\'ong instruct to weigh the elephant?
a. Used a balance to weigh the elepahnt
b. Used a balance to weigh the stones
c. Loading water after weighing the stones
d. Weighed the stones on the boat and the elephant
e. Loading the stones on the boat after loading the elephant
Jawaban yg betul D / E, Pak / Bu?
Sekian pertanyaan saya. Sekiranya dapat dijawab dengan segera. Terima kasih banyak
Kalau antara C / D saya piilih D.
Leading character adalah tokoh protagonst nya.
EMPTY BOTTLE ATTITUDE adalah A
E.Loading the stones on the boat after loading the elephant
minta contoh text descriptive tentang hewan donk..!!!please,sekarang ya,,
thank's before
My Bombi
by Dea
Bombi is my playful black cat. (Identification)
This cat is always playful. It likes playing with anything. It sometimes plays with me. It likes playing with a ball very much. It is very clever. Sometimes it is very naughty.(Description)
My Bombi is small but fat. It has soft and black fur. Bombi has a long tail. Its eyes are round. It looks cute. It is always near me.(Identification)
kak maw tanya..
tentang expressing kelas 8 semester 2
Interpersonal dan transactional text untuk kelas 8 semester 2 adalah: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, menawarkan / menerima / menolak sesuatu, meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon
kak contoh2 expressing tuh apa aja yang semester 2
Interpersonal dan transactional text untuk kelas 8 semester 2 adalah: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, menawarkan / menerima / menolak sesuatu, meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon
