Sampaikan pertanyaan menganai kesulitan belajarmu kepada tim narasumber yang kompeten. Kamu harus login JSS terlebih dahulu untuk mengajukan pertanyaan, klik di sini untuk login JSS

khusnul

Matematika Kelas 10

assalamualaikum...

saya mau nanya tentang logaritma dari arti,sifat-sifatnya sampai contoh soal dan penjelasannya.. karena ini sangat membantu..

secara nilai mid smester saya kemaren hancur di logaritma.. 

mohon bantuannya.. :)

Khusnul, kirim alamat email mu ke kami ya ... kami sudah enam kali mengirim ebook tapi selalu gagal. Akan kami kirim langsung ke emailmu .... Selamat belajar!
Dra. Ida Lydiati, MM 5 November 2009 0:0

Tatang

Matematika Kelas 9

Alas sebuah limas beraturan yang berbentuk segitiga sama sisi dengan panjang sisi 6cm,dan panjang rusuk" tegaknya 5cm.yang ditanyakan luas limas tersebut adalah. . . A. 9(4+ V3) cm^2 B. 9(5+ V3) cm^2 C. 9(8+ V3) cm^2 D. 9(10+ V3) cm^2 tolong berikan saya cara kerjanya. . .makasih banyak. . .

Jawab:

Rizka

Matematika Kelas 9

Luas selimut suatu kerucut 177,5 cm2 dan jari-jarinya 15 cm.Tentukan :

a. panjang garis pelukis

b. luas permukaan kerucut 

Mat jumpa...

Rumus Luas selimut kerucut = ∏x r x s

177,5 = 22/7 x 15 x s

s = 177,5 : ( 22/7 x 15 )

s = 3,765

Karena garis pelukis diketemukan 3,765 cm dan ini tidak masuk akal karena garis pelukis merupakan sisi miring dari segitiga siku siku. Dengan teorema pythagoras sisi miringnya 3,765 cm dan sisi siku sikunya 15 cm, akan ditemukan sisi siku siku yang lain  √ (3,765² - 15² ) akan bernilai negatif.

Luas permukaan kerucut = luas selimut kerucut + luas alas

                                   = 177,5 cm² + ( 22/7 x 15 x 15 )

                                    = 177,5 cm² + 707,14 cm²

                                    = 884,64 cm²

Selamat belajar.

Roy saputra

Matematika Kelas 11

1. Berapakah banyaknya bilangan ratusan genap yang lebih dari 200 yang dapat dibuat dari angka-angka 1,2,4,5,dan7 ? 2. Jika peluang Andi lulus ujian 0,3 dan peluang Ahmad lulus ujian 0,8. Berapakah peluang kedua-duanya tidak lulus? Mohon jwbnya, trims

kami kirim jawaban... selamat belajar lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 3 November 2009 0:0

Heri A

Matematika Kelas 9

Dari seperangkat kartu bridge, akan diambil sebuah kartu secara acak. Tentukan: 1. Peluang terambilnya kartu bernomor ganjil. 2. Peluang terambilnya kartu bergambar wajik atau as. Mohon bantuannya, trims.

Terimakasih atas partisipasinya.

Seperangkat kartu bridge terdiri dari 52 kartu. Jadi banyaknya anggota ruang sampel n(S) =52

a. Misal A adalah kejadian termbil kartu bernomor ganjil maka n(A) = 16

    P(A) = n(A)/n(S)

            = 16/52

            = 4/13

b. Misal B kejadian terambil kartu wajik atau As maka n(B) = 16

    P(B) = n(B)/n(S)

             = 16/52

              = 4/13

Keterangan: banyak kartu wajik ada 13, kartu as ada 4 dan ada kartu wajik sekaligus as sehingga banyaknya titik sampel  16 bukan 17

leesa

Matematika Kelas 10

Assalamualaikum Bu..

saya mau bertanya.. grafik dari f=-x².. bagaimana?? dan bagaimana cara menelesaikannya...?

terimakasih bu..

Leesya, untuk gambarnya tidak kami sertakan. Kami sarankan Leesya mencoba menggambar grafik berdasarkan langkah-langkah yang ada. Selamat belajar ! lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 31 Oktober 2009 0:0

Roy saputra

Matematika Kelas 11

Tolong bantu saya, Dalam suatu rapat yang terdiri dari 3 pria dan 3 wanita akan duduk melingkar, pertanyaannya: berapa banyak cara duduk jika duduk mereka berselang - seling? Mohon jwbnya.,trims

Roy, selamat bergabung dengan kbs online. Selamat belajar ! lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 31 Oktober 2009 0:0

RIZQI

Matematika Kelas 11

Kak tolong bantu selesaikan soal berikut. Thanks.

1. jika sin (π/6 - x) = cos x, tunjukkan bahwa cot x = -√3 .

2. Diketahui sin a = ½ , sin (a+b) =2/3 , dan sin (a-b)= 3/5. hitunglah nilai tan b.

Hallo Rizqi, selamat bergabung dengan kbs online. Jawaban kami kirim. Coba dicermati kembali soal no 2. Kalau ada masalah: tanya lagi ke kami ya.... Selamat belajar ! lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 31 Oktober 2009 0:0

nita

Matematika Kelas 10

bu saya mau nanyak ttg pengubahan bentuk akar ke dalam bentuk pangkat pecahan

1.3 ⁴√9

2. y^{-2 5}√y¹¹

3. tunjukkan √(a+b+c)+2 (√ab+√ac+√bc)

= (√a+√b+√c+)

4. nyatakan dalam bentuk akar a- akar b

√5/6-2√1/6

halo Nita, ini backup jawaban dari kami. Kalau pengiriman jawaban pertama tidak bisa di download... buka file yang ini saja. Selamat belajar. lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 29 Oktober 2009 0:0

izzah azizah

Matematika Kelas 10

kami mau menanyakan bagaimana cara merasionalkan penyebut jika pangkatnya 1/3

Assalamualaikum .... Selamat bergabung dengan kbs on-line. Ini jawaban dari kami ... Silahkan kirim lagi pertanyaan ke kami. Selamat belajar ! lampiran

Dra. Ida Lydiati, MM 29 Oktober 2009 0:0