Untuk Konsultasi KBS Online Via Telephone bisa menghubungi (0274)565253 pada pukul: 19:00 WIB - 20:00 WIB, untuk SMP: Senin, Rabu, Jumat SMA: Selasa, Kamis, Sabtu. Terima kasih.
Daftar Guru
 Bahasa Inggris
 - Dra. Endang Triningsih
 - F. Sunu Purwawarsita
 - M.A.S Anggororini, S.Pd
 - Mahmud Jamal
 - Suzana Endang Cahyani, S.Pd
 - Tri Raharjo, S.Pd
 - Widiq Cahyono, S.Pd
 - Wirastuti S.Pd M.Acc
 Bimbingan Konseling
 - Dra. Niken Susilowati
 - Margono, S.Pd
 Biologi (SMA)
 - Nur Rosyidah, S.Pd
 Fisika (SMA)
 - Ichwan Aryono, S.Pd
 - Winarso, S.Pd
 IPA (SMP)
 - Arif Ichwantoro
 - Herman Mursito, S.Pd
 - Retno Yosiani Tanjungsari
 Kimia (SMA)
 - Farid Jauhani, S.Pd
 Matematika
 - B. Bremaniwati , S.Pd
 - Dra. Ida Lydiati, MM
 - Dra. M. Nurin Azizah
 - Drs. Jumadi
 - Drs. Maman Surahman, S.Pd
 - Drs. Sudarsono, M.Ed
 - Dwi Purnomo, S.Pd.Si
 - Murni Kusumawati, S.Pd
 - Ngatijan, S.Pd
 - Sapto Nugroho, M.Pd
 - Surahmanto, S.Pd
Media
Pelajaran
Kelas
Login Admin
User        :
Password :

Visitor
Jumlah Pengunjung
12225584

Jumlah Kunjungan
12894390

Pengunjung saat ini
1
Halaman Arsip Pertanyaan
Setiap jawaban yang ada disini adalah jawaban yang beberapa diantaranya adalah sekedar contoh, tidak mengikat secara hukum atau ketentuan yang berlaku. Hak cipta tidak ada pada pengelola.


9848 Data founds
Media : Website
Pelajaran : Matematika
Kelas : 7
Penanya : YANTI
Pertanyaan :

1.3 1/2 * 1 3/5 + 2 1/2=

 

2.4 1/2 + 3 5/9 -1 1/2 =

 

3. Jika A = 1200 B =750 dan c = 500 maka uangnya berapa ( menggunakan % tasi)

 

mksh sblumnya

Penjawab : Drs. Sudarsono, M.Ed dan
Jawaban :

 Petunjuk; kerjakan terlebih dahulu operasi perkalian dan pembagian, kemudian operasi penjumlahan dan pengurangan dengan terlebih dahulu menyamakan penyebutnya.

1.3 1/2 * 1 3/5 + 2 1/2 = 7/2 x 8/5 + 5/2

                                  = 28/5 + 5/2

                                   = 56/10 + 25/10

                                   = 81/10

                                   = 8  1/10 

 

 

2.4 1/2 + 3 5/9 -1 1/2 = 9/2 + 32/9 - 3/2

                                 = 81/18 + 64/18 - 27/18

                                 = 145/18 - 27/18

                                 = 118/18

                                 = 6  1/9

 

 

3. Jika A = 1200 B =750 dan c = 500 maka uangnya berapa ( menggunakan % tasi

    Soal nomor 3 tolong diperjelas maksudnya apa dan kirim kembali ke KBS ya...? Terima kasih

 

Media : Website
Pelajaran : Matematika
Kelas : 7
Penanya : YANTI
Pertanyaan : (3/4 * 1 1/3)+ (4 1/2 : 2,5)
Penjawab : Drs. Sudarsono, M.Ed dan
Jawaban :

(3/4 * 1 1/3)+ (4 1/2 : 2,5)

= (3/4 x 4/3) + (9/2 : 5/2)

= 1 + (9/2 x 2/5)

= 1 + 9/5

= 1 + 1 4/5 

= 2  4/5

Petunjuk: Yang ada di dalam tanda kurung dikerjakan terlebih dahulu

Media : Website
Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : 11
Penanya : Hermawan
Pertanyaan :

MAS/MBAK Tolong DI buatin dialog yang menggunakan expression satisfaction dan dissatisfaction sama artinya.statements nya: you and your friends visited monas.you had to be in a quene for long time to get up the museum.but when you entered the museum.you couldn't get up to the top of the museum because the lift was broken.you were very disappointed.

makasih

Penjawab : Tri Raharjo, S.Pd dan
Jawaban :

Silakan anda buat sendiri dengan melihat contoh ini, setelah itu kirim kembali ke kami. Saya akan mengoreksi dialog anda.

(At lunch time, Machiko and Roberto were hungry. They found a restaurant near the college. The menu looked very good. They chose a table at the salad bowl, sat down, and read the menu. Then they waited. They waited for a long time. At last the waiter comes.)

Waiter : Yes?

Machiko : I’d like salad fruit, please.

Waiter : Cottage cheese, yoghurt, or sherbet?

Machiko : Er, yoghurt, please.

Waiter : Anything else?

Machiko : Yes, I’ll have some bread and a glass of white wine.

Waiter : (to Roberto) and you?

Roberto : The chef’s salad – large, with bread and red wine, please.

(After the waiter left)

Machiko : The waiter was unfriendly, wasn’t he?

Roberto : No, not unfriendly. He was rude.

(Michiko and Roberto waited more than ten minutes. Their food finally arrived.)

Roberto : Large? This is small salad.

Machiko : And this is sherbet instead of yoghurt.

Roberto : The bread is hard.

Machiko : It’s not fresh at all. It’s stale. I can’t eat it.

Roberto : And I can’t drink this wine chilled. It’s warm.

Machiko : Terrible. There’s no butter for the bread, either.

Roberto : Where’s the waiter?

Machiko : I don’t know. He’s probably gone to lunch at another restaurant

 

Media : Website
Pelajaran : IPA (SMP)
Kelas : 9
Penanya : dinda
Pertanyaan :

tlong dijawab :

1. apa warna krtas kobalt yg ditempelkan pda keringat ?

2. samakah warna kertas kobalt yg dicelupkan pda air bening dgan yg diolesi keringat ?

3. zat apakah yg dikeluarkan oleh keringat ?

4. apakah kesimpulannya ?

tlong dijawab sekarang. krena bsk dikumpulkan 

Penjawab : Retno Yosiani Tanjungsari dan
Jawaban : Lihat pada jawaban sebelumnya,  jawaban  dari pertanyaan rina.
Media : Website
Pelajaran : IPA (SMP)
Kelas : 9
Penanya : rina
Pertanyaan :

aku mau tanya dong :

1. apa warna kertas kobalt yagn ditempelkan pda keringat ?

2.samakah warna kertas kobalt yang dicelupkan pda air bening dgn yg diolesi keringat ?

3.zat apakah yg dikeluarkan oleh keringat ?

4.apakah kesimpulan praktikum ini ?

 

tlong dijawab ya, soalnya tgasnya dikumpulin bsok

Penjawab : Retno Yosiani Tanjungsari dan
Jawaban :

1. Kertas kobalt (cobalt cloride)  bila ditempelkan pada keringat akan berubah warna dari biru menjadi merah muda

2. Cobalt cloride  merupakan indikator adanya air, bila kandungan air pada keringat sama  dengan kandungan air bening  akan menunjukkan warna yang sama

3. Kandungan keringat  yang utama adalah air, garam mineral (sodium cloride) dan sedikit urea

4. Kesimpulan dari praktikum disesuaikan dengan tujuan  yang tertera pada praktikum tersebut.

Media : Website
Pelajaran : Matematika
Kelas : 11
Penanya : DONNY
Pertanyaan : Tolong jelaskan lagi tentng permutasi siklis yang berselang seling!
Penjawab : Dra. M. Nurin Azizah dan
Jawaban :

Mas Donny,... kami kirim beberapa contoh soal tentang permutasi siklis yang berselang-seling... semoga bisa memberi solusi yang diharapkan mas Donny...

selamat belajar ya...

File : Download
Media : Website
Pelajaran : Matematika
Kelas : 12
Penanya : kibul
Pertanyaan : pak saya g ngerti integral gimana yah???
Penjawab : Dra. Ida Lydiati, MM dan
Jawaban : Selamat bergabung di kbs on line. Mungkin jawaban kami akan lebih tepat seperti yang Kibul inginkan apabila pertanyaan yang dikirim ke kami lebih spesifik. Misalkan kirim ke kami soal yang dianggap sukar, bagian mana dari integral yang menurutmu masih belum jelas, atau jenis kesulitan apa yang kamu temui saat mempelajari integral. Kami tunggu pertanyaan yang lain ya ... selamat belajar!
Media : Website
Pelajaran : Matematika
Kelas : 10
Penanya : Virsa Pratama
Pertanyaan :

Mohon tanya Kak...

 

1. 105 / (√5 - √7 + 2√3) = ???

2. (akar panjang dari 5 +√5)6  dibagi (akar panjang dari 5-√5)6

3. √7√7√7√7 = ??? (Note: akar yang di depannya akar panjang, jadi 7 ada di dalam tiap akar besar)

4. √10 / (2√5-5√2+√10) = ???

 

Terima kasih banyak ya Kak atas bantuannya... 

 

Penjawab : Dra. Ida Lydiati, MM dan
Jawaban : Virsa, selamat belajar!
File : Download
Media : Website
Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas : 9
Penanya : chika
Pertanyaan :

ka,,tolong donk contoh dialog using expression of admiration nya....!!!

thx sblom\'naa!!!

 

:)

Penjawab : Dra. Endang Triningsih dan
Jawaban :

Expressing Admiration

 

Andre   : Something different with you,  Jane.

Jane     : Do you mean my hair, right? Of course. I had a haircut yesterday.

              What do you think?

Andre   : Wow, how stylish you hair is! Even you look younger.

Jane     : Thank you. You know what? I tried the newest barber shop near my house.

               And it’s only Rp 10.000,00 for the first week opening.

Andre   :  What a cheap tariff!  I must go there soon.

Jane     :  Better you go there after 7 pm.

Andre   :  But why?

Jane     :  In order not to have a long queue. Yesterday I found more than 15 people

               waiting there for.

Andre   :  Really? Unbelievable!

Media : Website
Pelajaran : Matematika
Kelas : 11
Penanya : DONNY
Pertanyaan :

Dari 4 anak yang terdiri dari 2 putra dan 2 putri akan duduk melingkar, berapa banyak cara duduk yang mungkin terjadi? dan berapa banyak cara duduk jika berselang - seling?

mohon bantuannya! kalau bisa menjelaskannya pakai sketsa. terima kasih.....

Penjawab : Dra. Ida Lydiati, MM dan
Jawaban :

duduk melingkar:

A. banyak cara duduk yang mungkin terjadi = (4-1)! = 3! = 6 cara

B.  banyak cara duduk jika berselang - seling= (2-1)! 2!2! = 4 cara

tentang sketsa coba Donny buat sendiri dulu. Selamat belajar!

Page 433 of 985 Pages
<<425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 >>

abi is agusbudi | Tanya Komputer